edukado.net
Hejmen ] Supren ]

 

Cxu mallevi?
Prelego de Negrete
edukado.net
Memorlibro por Blanke
Komparo de instrumetodoj
El la landoj
notlibro_02_1

Ni demandis al

Szövegdoboz:  la redaktanto de

www. edukado.net

kiuj estas la spertoj post la unua monato. 

Jozefo Németh, la redaktoro de IPR intervjuas sian koleginon Katalin Kováts, kiu multe kontribuis al la enhavo de tiu poresperanta servo.

(Detalan priskribon pri la projekto edukado.net vi trovas en IPR 01/3. p.2-5. kaj en la hejmpagxo mem.)

J.N.: Unue akceptu mian gratulon kaj dankon, kiujn mi diru el la nomo de la legantaro de nia revuo. Cxu vi kaj la teamo estas kontentaj?

K.K.: Multe pli gravas ke la publiko estu kontenta kaj cxar tio montras siajn signojn, kompreneble ankaux ni estas felicxaj. Kvankam pasis multaj tagoj kaj noktoj de post la lancxo de la pagxo, mia tago ecx nun komencigxas tiel, ke mi rigardas kaj notas kiom da personoj vizitis la pagxaron kaj kiuj kiajn mesagxojn, rimarkojn lasis en la gastlibro aux cxe la unuopaj lerniloj. Mi, kiel redaktanto, ankaux respondas mesagxe al cxiu kaj provas utiligi la ricevitajn proponojn.

J.N.: Cxu vi povus doni kelkajn ciferojn kaj konkretajxojn?

K.K.: Volonte. Ene de unu monato vizitis la pagxon preskaux 1100 personoj. En la gastlibro estas entute 71 enskriboj, el 25 landoj kaj 22 apartaj opinioj legeblas cxe 15 diversaj lerniloj de la katalogo. Krom tiuj publikaj enskriboj mi ricevis plurdekojn da mesagxoj kun proponoj, sugestoj aux simplaj lauxdoj. Iom tristige estas ke gxis nun nur du reagoj venis el Azio. Tute kompreneblas por mi ke la plej multaj venis el Hungario, krom la 6-8 vizit-enskriboj el Usono, Francio kaj Finnlando. En la katalogo trovigxas nun 60 lerniloj, 43 nur esperantaj, kaj 17 nacilingvaj, fakte uzeblaj por 26 diversaj nacioj.

J.N.: Mi proponas citi J.N.: Mi proponas citi cxi tie kelkajn opiniojn.

K.K.: Jen vere nur kelkaj por ke ni ne aspektu tro fanfaronaj.

“Mi tre gxojas, ke tiel altkvalitan pagxon oni jam sukcesas funkciigi. La profesieco-nivelo de niaj laboroj devas dauxre plialtigxi. La prizorgantoj de cxi tiu pagxo rolos kiel modelo por multaj aliaj el ni”

(Probal Dasxgupto)

aux alia mesagxo de Germana Esperanto Biblioteko, La afergvidanto, DE-73430 Aalen:

“Mi taksas tiun reteblecon tre tauxga kaj nur povas gratuli al la kunlaborantoj. Unu el la plej uzeblaj retpagxoj en Esperantujo.”

kaj multaj simile gratulaj. Krom tiuj tre utilas la mesagxoj, kiuj sugestas ligi novajn retadresojn al la jam ekzistanta retkursa listo, starigas demandojn pri la funkciigo kaj aktualigo de la pagxaro, informigxas pri la estontaj planoj en la cxapitro pri la internaciaj ekzamenoj, aux iom kritike  menciias ankoraux mankantajn librojn.

J.N.: Kaj cxu vi tuj povas agi kaj reagi al tiuj proponoj?

K.K.: Se temas pri ligoj farendaj, en tiu kazo jes. Same respondi al la demandoj pri la planoj. Sed bedauxrinde aldoni proponitan libron al la katalogo estas ne tiom facila tasko.

Parte cxar la analizo de ili prenas tempon, parte cxar mi devus havi tiujn lernilojn por povi komenti ilin. La katalogo pretigxis plejparte lauxbaze de mia privata biblioteko, kaj kvankam mi acxetis multajn librojn por tiu celo, nia familia bugxeto ne permesas tro da novaj elspezoj.

Estus tre bone, se eldonejoj, verkistoj povus sendi ekzempleron de siaj produktoj, kaj ankaux “privataj proponantoj” povus kontribue sendi aux almenaux prunti la libron kiun ili sxatus enmetigi en la katalogon. Tiel gxi farigxus vera komuna trezorejo. Bonsxance venas kelkfoje ankaux tiaj proponoj.

N.J.:

K.K.  Unue ni planas fari kelkajn sxangxojn por pli faciligi la uzon de la pagxaro.

Poste la plej granda defio por mi estos la kreado de la lerniloteko. Plej versxajne gxi estos tiu parto, kiun la instruantaj kolegoj pleje sxatos kaj bezonos, sed por kiu vere necesos granda internacia kunlaboro.

N.J.:

K.K.: Tiu parto estas iu datumbanko de ekzercoj, tekstoj kaj testoj al kiu cxiu povas sendi siajn materialojn, kaj el kiu oni povas elsucxi la necesajxojn.

Mia unua tasko estas difini en kiuj temoj kaj kategorioj ni komencas kolekti materialojn, kiuj ekzercotipoj apartenu al la lerniloteko, kaj tiel priskribi la formaton kaj kriteriojn, ke la kolegoj povu sendi tiajn dokumentojn, kiuj bezonus poste la plej malgrandan tralaboradon kaj adaptigon al la sistemo. Unue necesas ellabori modelojn, por kio mi uzos mian gxisnunan propran kolekton kaj niaj teknikistoj klopodos doni la ttt-ejan kostumon por la enhavo.

Krom tiu parto ni planas funkciigi ankaux la aliajn jam indikitajn rubrikojn, la forumon kaj ankaux la diskutejon por rektaj informsxangxoj.

N.J.: Kiam la publiko povos vidi la rezulton de tiu nova fazo?

K.K.: Gxenerale ekde marto cxiam videblos sxangxoj, do valoros regule viziti la pagxon, kaj espereble ankoraux printempe ekfunkcios la lerniloteko kies kreskoritmo dependos cxefe de niaj kolegoj.

N.J.:

K.K.: Vi bone vidas, la pagxo farigxis mia “kor-afero”, cxar mi opinias gxin utila kaj cxar mi trovis iun manieron ene de gxi helpi al kolegoj kaj lernantoj en ilia instru- kaj lernoprocesoj. Estas kion mi ankaux gxis nun faris kadre de miaj metodikaj kursoj. Sed la plej gravan energion kaj entuziasmon donas parte la fido kaj subteno de ESF, kiu en januaro pozitive decidis pri la plua subteno de la projekto. Aliflanke tiuj eksterordinare aktivaj kaj entuaziasmaj junuloj, kiuj estas miaj kolegoj en tiu projekto, sen kies fakaj konoj pri programado, helpo kaj cxiama preteco simple la tuta afero devintus esti pura revo. Ni cxiuj devas esti dankemaj al ili. Mi certe estas!