|
EKPAROLI
Esperanto
Kiel Propedeuxtiko Al la Rapidigo de Orientlingvo-Lernado
kaj Instruado Esperanto en unuagradaj
lernejoj de Viktoria, Auxstralio En
Auxstralio, cxe Monash Universitato estis lancxita la projekto EKPAROLI, kies
celo estas esplori cxu la lernado de Esperanto en la unuagrada lernejo helpos
poste la lernadon de aziaj lingvoj (japana, cxina, vjetnama) en la duagrada
lernejo. Danke al la grandanima financa subteno de AEA kaj de
Esperanto-Federacioj en Auxstralio, la projekto komencigxis je la fino de
oktobro 1994. Je
la komenco estis kontaktitaj 98 unuagradaj lernejoj por ekscii cxu la lernejoj
jam havas LOTE (Language Other Than
English - „lingvo krom la angla”) programon. Se ne, oni informis ilin
pri Esperanto kaj sendis la materialon pri EKPAROLI, proponanta Mazi
en Gondolando kiel lernokurson. Antaux la fino de la lernojaro, tri lernejoj
konsentis partopreni la esplorprojektojn en 1995. Kvankam Alan Bishop, la patro
de la programo, sukcesis interesigi la kolegaron kaj gepatrojn pri Esperanto,
grandan problemon kauxzis, ke mankis instruistoj parolantaj la internacian
lingvon. Sekve por naux kolegoj de la tri lernejoj estis organizitaj
plursemajnaj enkondukaj kaj preparaj lingvokursoj. En la nova studjaro (post
februaro 1995) Esperanto jam estas instruata en la 3 lernejoj dum 2,5 horoj
semajne. Krom la oficialaj lingvolecionoj la instruistoj klopodas uzi la lingvon
ankaux dum aliaj lernookupoj de la lernantoj (muziko, sporto, matematiko,
geografio, historio, ktp.). La lingvomaterialo dum la komenca fazo bazigxis sur
la esperantigita Mazi-kurso. Ïis
kiam ekzistis nur ties provbendo de IEI, kun la permeso de BBC oni verkis
kompletigan kursmaterialon, laborkajeron kun multaj bildoj kaj taskoj, kiu
havis grandan sukceson inter la instruantoj kaj lernantoj. Cxiuj tri lernejoj
jam mendis kaj kun intereso atendas la dumkongresan aperigon de la kompleto Mazi
en Gondolando. La
enkonduko de Esperanto en la lernejoj jam vekis la atenton de la jxurnaloj kaj
de la loka komunumo. Lingvisto de Universitato de Melburno kritikis la projekton
argumentante, ke Esperanto ne havas kulturan fonon. La lernejestro de Clayton
North PS (unu el la tri eksperimentlernejo) bone kaj efike defendis sian
elekton. Alan
Bishop atentigis pri la propedeuxtika valoro de Esperanto. Titoloj en loka
jxurnalo estis: „Language of Peace gains
a new lease of life” (Lingvo de paco gajnas novan vivinstigon); „Sad to see negativity: professor” (Domagxe vidi negativecon,
profesoro). Dum
tiu cxi periodo okazis Clayton Festo kie la Federacio de Esperanto jam
antauxlonge decidis dejxori, starigi budon kaj kun helpo de infanoj - novaj
lernantoj de Esperanto - propagandi la internacian lingvon. Tio estis sukcesa. Nun
komencigxas la dua parto de la esplorprojekto, kiun Monash Universitato nun
finance kontribuas. Estas dungitaj tri helpantoj por la laboro, kiu konsistos
el preparlaboro por sukcese dauxrigi la esploron en la duagradaj lernejoj, trovi
novajn unuagradajn por pluaj esploroj. Oni intencas akiri informojn kaj spertojn
de la kolegoj laborantaj kadre de diversaj LOTE-programoj. La
rezulto nuntempe estas nekalkulebla kaj ecx se gxi montros, ke Esperanto ne
helpas pri la lernado de azia lingvo, aux ke gxi helpas same kiel alia LOTE,
miloj da homoj en Auxstralio lernos pri Esperanto kaj gxiaj uzeblecoj en la
internacia komunikado. (Koncizigita
informo laux la raporto, ricevita de Jennifer R. Bishop, 39 Hill Street, Hawthorn, Victoria 3122, Auxstralio)
|